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丁芳草:以家人之名,育桃李满园

——记我校2019-2020年度“优秀教师”丁芳草

 

图为丁芳草老师生活照。


本网讯(通讯员 龙蕊)“姐姐”是亲昵的呼唤,“笑容”是热情的象征。在管理学院·文学院有这样一位“小姐姐”,她是物流管理系专任教师丁芳草老师。

 

心怀党念,不忘党恩

党的理念贯彻在她每一抹的工作痕迹里,她一直鼓励班级同学们积极向党组织靠拢,递交入党申请书,以一名中国共产党员的标准去要求自己。积极引导同学们主动学习党和国家的方针政策,了解国内国外的社会环境形势,使学生们能够形成关心国家、关心外界的良好学习生活习惯。


受新型冠状病毒影响下的线上教学工作里,丁芳草开始了首次线上思想教育工作,“通过线上积极主动了解每一位同学的思想动态,对学生的思想信息进行了解和采集,极力发挥班委以及入党积极分子的先锋带头作用。”以确保每一位同学都能够得到充分的关注和重视,力求每一位同学保持积极向上的健康学习生活心态。


“严格执行师德规范,树立正确的人才观,注重学生的个性化发展,不用成绩作为衡量学生的唯一标准,与学生建立平等的关系。”是“丁姐姐”在教育工作中划出的重点任务。思想教育是丁芳草最为重视的,“要努力发现每个学生的优良品质,在教学过程中利用专业特点加强学生的思想教育,提高思想政治素质从而激发学生的积极性”。


井然调理,以塑学风

 

之所以称丁芳草为姐姐,原因在于她独特的管理方式使其学生都能与其保持亲昵无间的关系,“丁姐姐”的称号在学院中传开。


在教学工作的同时,做为班主任的她,时常参与班级的线上班会并积极引导学生,通过班委带头提升班级凝聚力,使班级同学能够形成团结向上的集体。在线上学习期间,经常与辅导员老师合作进行日常管理和引导,严格执行网上考核制度,对线上直播和班会参与不积极的同学进行单独谈话,针对存在的刷课行为,通过平台加强管控,建立QQ群和微信群实时答疑,让学生能够对线上教学平台提出自己的见解。对网课测验提出疑问,激发学生的兴趣以更好的促进教学改革,改善被动学习状态,加强学生自主学习的积极性,培养主动学习习惯。


“我的教学设计首先是从学生的学习能力和对课程的掌握情况出发,进而确定教学目标和教学方法,其中主要包括提前发布任务给学生预习,同时将重难点进行归纳总结,结合课程内容进行视频和图片的收集,注重知识点的扩展增加前沿知识”。在“丁姐姐”的教学方法中,她擅长于将“互联网+”“企业+”“思政+”融入教学,以激发学生的兴趣。对于自身教育水平的提高,她说到:“要通过不断学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,使自己能够广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得,提高学生学习能力的同时,提高自己的教学水平和思想觉悟,从而顺利完成教育教学任务”。


在课程教学和考核中,丁芳草注重以学生为中心,通过知识点讲解进行引导式学习,从易到难,进行节点测试,由学生自主归纳总结要点;通过引入案例进行分组讨论并选派学生进行汇报发表不同见解,进行点评后梳理知识点通过思维导图总结归纳,将线上和线下考核相结合,帮助学生巩固知识,加深记忆。


除此以外,“丁姐姐”一直鼓励同学们拓宽自身的专业学习视野,结合时事去了解专业领域。不管是线上还是线下,都与学生保持着良好的关系,时常参与同学们就专业知识和学习经验进行的分享和交流中,帮助同学们能够更好的形成专业学习计划,鼓励学生积极参加学科竞赛和创新创业大赛。

 

不忘初心,砥砺前行

丁芳草表示:“站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究研究教学方式及相应的教学技巧,创造性地搞好教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,为美好的明天奉献自己的力量。”


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